Semana 2

En la segunda clase de Investigación Social, se comenzó como cualquier otra clase. Primero el profesor saludó a los presentes en aquel salón, luego llamó a lista y luego comenzamos a leer dos relatorías elegidas al azar que el profesor Cobos había enviado al correo de cada estudiante. La primera relatoría fue la de un muchacho en donde se narraba lo sucedido en la clase de forma muy literal. Fue una relatoría muy detallada, dejándonos a mucho sorprendidos, incluso al profesor, por la exactitud de los hechos. El profesor no tuvo críticas respecto a esta relatoría, sin embargo, si corrigió algunos aspectos de ortografía y redacción.

Posteriormente, leímos una relatoría realizada por una estudiante Comunicación Audiovisual y Multimedios. Desde el primer momento en el cual se comenzó a leer dicha relatoría, se supo que no se trataba de una relatoría común, es decir, no era como las realizadas por la mayoría de nosotros. Se trataba de un escrito en el cual, no solo se iban contando los hechos de la clase, se iban contando las emociones y los pensamientos de la chica. Al terminar de leer la relatoría, todos estábamos sorprendidos de la facilidad con la cual nos transportamos y sentimos la clase anterior con solo leer este texto. Ninguno dudo en darle a la chica un aplauso solicitado por el profesor.

Al continuar con la clase, el profesor nos quiso compartir una frase de Sir Francis Bacon: “La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”. Les pidió a varios compañeros un posible análisis de la anterior afirmación y pudimos llegar a la siguiente conclusión: a través de la lectura el hombre se convierte en un ser más completo, pues ve diferentes puntos de vista y aprende cosas que por su propia experiencia no hubiera podido llegar a comprender. La conversación nos hace más agiles pues nos da la capacidad de desenvolvernos de una forma más fácil en nuestra vida y se puso como ejemplo a los locutores de radio, quienes logran dar una respuesta muy rápida ante las cosas, pues han desarrollado este aspecto. Por último, escribir nos permite volvernos más observadores y, con esto, aprendemos a concretar la información. Nos comenzamos a fijar en diferentes detalles, los cuales antes dejábamos pasar de largo y, por lo tanto, esto nos hace precisos.

Seguido a esto, nos comenzó a hablar acerca de la “cultura del registro”. Lo anterior hace referencia a dejar por escrito diferentes aspectos relevantes de ciertas situaciones. Nos mencionó que como comunicadores debíamos fomentar esta cultura, al ser de mucha importancia a la hora de recordar las cosas pues nuestra mente podría engañarnos de no contar con un registro escrito.

Luego de esto, el profesor nos hizo un llamado de atención a los que no habíamos incluido un asunto, ni un saludo, en los correos enviados con las relatorías. Mencionó algo llamado “netiqueta”, lo cual es un término utilizado para definir las normas de comportamiento las cuales se deben aplicar en el ambiente virtual. Sobre estas normas, Ángel Cid, colaborador del programa "Protocolo hoy", nos da algunas recomendaciones. Él menciona la comunicación responsable y, sobre todo, el respeto por la dignidad de las personas. De igual forma, nos aclara cinco aspectos a tener en cuenta al momento de comunicarnos de un modo virtual: no escribir todo en mayúsculas, no utilizar abreviaturas pues pueden dar lugar a una malinterpretación del mensaje, tener unos modales básicos como saludar, agradecer y despedirse, escribir con una buena ortografía y no reenviar a todos los mensajes.

Cobos nos explicó que no íbamos a seguir enviando los trabajos por correo. Crearíamos un blog en la plataforma de nuestro agrado y enviaríamos el link por twitter. Es decir, tener twitter era obligatorio para la clase de él y quienes no contábamos con dicha red social, debíamos crearla.

A continuación, nos comentó la importancia de tener redes sociales dada nuestra profesión. Nos advirtió sobre la importancia de construir una buena reputación en la web. Con lo anterior, no se refería al número de seguidores ni nada por el estilo, sino a cuidar el contenido publicado en nuestras redes. Nos comentó que, al momento de aplicar a muchos trabajos, nos iban a “stalkear” las diferentes redes sociales y, lo más probable, de acuerdo con el contenido nos iban a contratar o no. 

Podría conectarse esta advertencia realizada por el profesor con un documental llamado “Las Víctimas de Facebook”. Es bien conocida la importancia adquirida por las redes sociales y, en este caso, el Facebook. Esta plataforma ha sido un éxito mundial pues cuenta con millones de usuarios registrados. Por ahí se suele compartir una gran cantidad de datos personales, desde nuestras relaciones hasta nuestros pensamientos. En un principio puede parecer algo muy inocente, puede traer consecuencias negativas para nuestras vidas. La información compartida en las redes sociales puede ser utilizada en nuestra contra. Si nuestros datos personales terminan en las manos equivocadas, podemos ser victimas de chantaje, podemos llegar a perder trabajos o incluso podemos incurrir en crímenes solo por no saber cómo darles un uso adecuado a estas redes.  Siguiendo con esto, debe admitirse que las redes han traído un gran número de beneficios para la sociedad actual como la facilidad para estar en contacto con cierta persona.

Personalmente, me ha gustado mantenerme alejada de las redes sociales. Hace unos dos años eliminé mi Facebook, sin embargo, soy consciente de a veces son las mismas condiciones las que hacen casi obligatorio contar con alguna red social. En el caso de muchos programas o aplicaciones se le solicita al usuario una cuenta de Facebook, por lo cual es difícil alejarse de esta red social. Podría decirse que es el mismo sistema el cual nos obliga a existir en la red. Sin redes sociales o al menos sin un correo electrónico muchos de los procesos requeridos en la vida cotidiana se verían imposibilitados de no contar con estas herramientas.  

Luego de que Cobos nos hablara sobre las redes sociales, nos puso a realizar una actividad en la cual corregiríamos las relatorías de la clase pasada. Básicamente, hicimos un ejercicio para mejorar la redacción y por lo tanto la fluidez del texto y consistía en dejar solo un “que” por párrafo escrito. Cuando revisé mi relatoría, me di cuenta de la manera tan repetitiva en la cual utilizo dicha palabra. Sin darnos cuenta, se ha convertido una palabra incluida en cada frase comunicada. Por lo anterior, el ejercicio se me dificultó un poco al principio, pero luego vi como mejoraba la fluidez de mi texto.

Finalmente, nos dejó una actividad que consistía en la lectura de los textos en los cuales se basará el primer parcial del semestre. Posteriormente, por parejas presentaríamos diferentes propuestas de preguntas las cuales serían utilizadas en el pre-parcial. En el pre-parcial se eximirán a cinco estudiantes y, por lo tanto, estos estudiantes tendrán automáticamente un 5.0 en el parcial. Aparte, nos aclaró la importancia de participar en la clase, pues esto nos daría puntos extra al final del semestre. También nos dijo sobre otras actividades programadas para el semestre como exposiciones. La clase terminó un poco antes de lo planeado, pero nos íbamos con unos grandes conocimientos adquiridos.