Investigación Social

La última clase de Investigación Social se llevó a cabo el 3 de mayo. Como es costumbre se procedió a leer algunas bitácoras de las personas que quisieran. Luego Cobos comenzó a explicar un poco cómo funcionaba el programa Atlas ti, el cual desde la clase pasada nos había pedido el favor de que descargáramos. Este programa, según su página oficial, es «un potente conjunto de herramientas para el análisis cualitativo de grandes cuerpos de datos textuales, gráficos y de vídeo». De esta forma, lo utilizaríamos para analizar objetos de estudio que estuvieran relacionados con nuestra investigación. En el caso de mi amigo y yo era el papel de la mujer en la religión Hare Krishna. Nos gastamos toda la clase en ese proceso y al final Cobos dijo que realizar ese análisis iba a ser nuestro trabajo final por lo que lo podíamos entregar el próximo jueves. Sin embargo, aclaró que era obligatorio asistir pues se discutiría la nota que merecíamos. Para esto nos pidió que realizáramos la última bi...

En la clase del 26 de abril, se comenzó la clase con la lectura de algunas bitácoras. Cobos preguntó que quién quería que lo leyéramos, pero nadie se ofreció.  Cobos compartió un trabajo de otra clase y se leyó una bitácora de otro grupo pues al profesor le gustó la forma en la que relató su experiencia aplicando el metamodelo. Era una joven que quiso aplicárselo a su prima y el resultado fue muy positivo. Luego se leyeron otras dos bitácoras. Una en la que relataban de forma muy literal lo que había sucedido en clase, pero no aplicaba mucho el metamodelo por lo que Cobos le llamó la atención y la otra si había aplicado este modelo por lo que al profesor le gustó. Luego expusieron sobre Paul Eckman. Quién es un psicólogo pionero en el estudio de las emociones y su expresión facial.  Él analizó la expresión de las emociones en diferentes culturas y encontró puntos en común. Hay seis emociones básicas para Eckman, el miedo, la rabia, el asco, la tristeza, la sorpresa y la ...

En la clase del 19 de abril se comenzaron leyendo algunas bitácoras de clase pasada. Hay que recordar que el profesor Cobos nos había dado la oportunidad de realizar la bitácora a través de un vídeo. Sin embargo, sólo vimos un vídeo. Al terminar esto Cobos nos iba a dar las notas del corte, para esto iba a llamar estudiante por estudiante, pero mientras que él realizaba esto nos iba a dejar un taller que teníamos que subir a Virtual Sabana. Nos explicó un tema, metamodelos, que nos permitiría desarrollar esta actividad. El metamodelo es un mapa o una guía de cómo funciona el lenguaje. Con lo anterior, se permite alcanzar una comunicación efectiva entre las personas. Conecta el lenguaje con la experiencia de la persona, por lo que permite clarificar el mensaje, prevenir el autoengaño y comprender el significado de las palabras. Con esto se precisan los pensamientos en palabras. Hay dos estructuras: la profunda y la superficial. La primera es lo que la persona piensa y la segun...

El día 12 de abril tuvimos otra clase de Investigación Social a la cual debíamos llevar dos trabajos: la salida de campo y el taller de la película Avatar. Comenzada la clase, se comenzaron a leer algunas bitácoras de la salida de campo, entre esas la mía. Primero se leyó una bitácora de un bar de strippers y luego mi bitácora que trataba sobre mi visita al templo de los Hare Krishna. Posteriormente, leímos una de una mezquita y finalizamos con una bitácora en la que se relata un poco la realidad social a la que se está enfrentando Venezuela, más específicamente en el sistema de salud. Como recomendación general, Cobos nos pidió que enfocaramos nuestra investigación en un solo tema pues como nos dijo: «el que mucho abarca, poco aprieta». En mi caso me pidió enfocarme en la comida o en el papel de la mujer en la religión Hare Krishna. Por otro lado, nos dijo que debíamos identificar el objetivo de la investigación, es decir, el qué y para se puede reconocer porque se suele expresa...

El jueves 22 de marzo, mi amigo y yo decidimos ir al templo de Srila Harijan Maharaj para hacer la etnografía que nos habían dejado en la clase de Investigación Social. En este templo, ubicado por Profamilia, se reúnen diariamente a las 6:30 de la tarde para rendir culto a su deidad. Ambos vivimos en Chía entonces nos encontramos para ir juntos. Fuimos en Transmilenio y durante el viaje me puse a pensar en los prejuicios que teníamos acerca del tema de la etnografía y que Cobos nos había pedido que debíamos identificar. Francamente me di cuenta de que no sabía mucho sobre este tema y que siempre terminaba relacionando la religión hindú con India, aunque es evidente que cualquier persona de cualquier país puede profesar esta religión, sin embargo, generalizando lo asocio con este país, por lo que se me venían a la mente un montón de ideas acerca de la desigualdad económica y social que se vive allí y cómo son tratadas las mujeres o los homosexuales en muchas partes de India. Fue i...

En la clase del 22 de marzo se leyeron tres relatorías. Cobos resaltó una de ellas pues hablaba de la vocación y de la pasión. Él aseguró que esto era el secreto al éxito en la vida pues uno no hace las cosas porque le paguen sino porque quiere hacerlas. Luego realizamos un kahoot para fortalecer algunos aspectos de la Investigación Acción Participativa. Antes de comenzar con una exposición, el profesor quiso darnos algunas herramientas con las que podríamos hacer una mejor salida de campo. Nos habló del Rapport que es una técnica de programación neuro lingüística. Brinda la posibilidad de crear una comunicación efectiva con el otro pues se está en sintonía con la otra persona. En otras palabras, es establecer una conexión. Se crea un espejo visual, auditivo y kinésico con la persona o grupo que queremos establecerlo. Esto nos permite entrar en el modelo psicológico de la persona y comprenderlo. Para hacer esto debemos copiar el lenguaje corporal de una manera muy sutil ya qu...